3月23日15:40，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，南陽(yáng)市第十九中學(xué)全體學(xué)生在線同步收看。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。

“‘天宮課堂’是最鮮活、最感人的即時(shí)德育素材，體現(xiàn)課程思政力量，培育、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪感。航天科技既能強(qiáng)國(guó)，能振國(guó)威，能夠帶來(lái)民族凝聚力，這些看起來(lái)抽象的內(nèi)容，在一次次天宮課堂，一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中，會(huì)讓人不由感慨航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感油然而生，是生動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育契機(jī)。”思政課教師張本旭說(shuō)道。

同時(shí)，“天宮課堂”也是最高端、最生動(dòng)的科學(xué)精神素材，地面天空同步實(shí)驗(yàn)，感受太空奧秘，培育學(xué)生理性與實(shí)證、探索與創(chuàng)新為核心的科學(xué)精神，樹(shù)立正確宇宙觀、生命觀。這樣的一節(jié)課，創(chuàng)新方法思路，借助教育信息技術(shù)，給學(xué)生更多直接的視覺(jué)沖擊力，加深學(xué)生的理解，讓課堂既有學(xué)術(shù)味，又有生動(dòng)性和穿透力，航天員以自身為例，也能打破學(xué)生與相關(guān)科研知識(shí)的壁壘，以情優(yōu)教。

第十九中學(xué)教育集團(tuán)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉俊峰認(rèn)為，此次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)科學(xué)精神，在學(xué)生心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子，在地面同步嘗試開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，在激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，培育其科學(xué)精神，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的宇宙觀、世界觀、生命觀和學(xué)科觀。

第十九中學(xué)歷來(lái)重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力建構(gòu)特色高品質(zhì)課程，搭建多領(lǐng)域、多場(chǎng)域，可交互、可共享的學(xué)習(xí)空間。學(xué)校將繼續(xù)采取各種形式，開(kāi)展航空航天知識(shí)系列主題科普社團(tuán)活動(dòng)，作為“天宮課堂”的知識(shí)延伸，拓展同學(xué)們的視野和見(jiàn)敲黑板！作為一名負(fù)責(zé)任的編輯，從物理、語(yǔ)文、政治學(xué)科角度，給同學(xué)們梳理了跨學(xué)科知識(shí)鏈接，干貨滿滿，注意收藏！

物理知識(shí)鏈接

太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)

在地球上，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，得到這種溶質(zhì)的飽和溶液。如果再往里加溶質(zhì)，就會(huì)從杯子底部開(kāi)始往上結(jié)晶，出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。

太空中會(huì)是什么結(jié)果？

在空間站微重力環(huán)境下，結(jié)晶會(huì)像漫天飛雪一樣，在四面八方都結(jié)晶。

實(shí)驗(yàn)中，王亞平取出一個(gè)袋子，里面裝的過(guò)飽和乙酸鈉溶液。她將溶液擠出來(lái)，在空中形成一個(gè)液體球。

接著，王亞平用一根沾有結(jié)晶核的棉棒觸碰了這個(gè)小球，如同魔法一樣，液體球迅速結(jié)晶，看起來(lái)就像一個(gè)冰球。

這是因?yàn)橐宜徕c溶液在溫度較高的水中的溶解度非常大，很容易形成過(guò)飽和溶液，在這種溶液里只要有一丁點(diǎn)的結(jié)晶和顆粒，就能迅速析出大量晶體。

有意思的是，這個(gè)看起來(lái)像冰球的小球，在結(jié)晶時(shí)還會(huì)釋放出大量熱量，原來(lái)是一個(gè)熱球。

“液橋”演示實(shí)驗(yàn)

液橋是指在固體間的小液柱。在地球上，我們讓一滴水夾在大拇指和食指中間，兩只手指慢慢分離，可以看到液橋，但這液橋尺寸很小，通常只有幾毫米。因?yàn)槌^(guò)這個(gè)尺寸，液橋?qū)o(wú)法平衡其重力而垮塌。

太空中會(huì)是什么結(jié)果？

我們看到，在空間站微重力環(huán)境下，水將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，可以建立起大尺寸的液橋，這在地面上是不可能的事情。

氣液界面之間存在著表面張力，使得液體表面如同有一層很薄的彈性薄膜一樣。這一層“虛擬”的薄膜，使得液橋的表面形貌得以維持，不會(huì)垮塌。由于液體表面張力很弱，重力消失會(huì)讓液體表面張力更加凸顯。例如之前“天宮課堂”第一課里，地面上只能形成小液滴，到了空間站便可以形成大的液球。

水油分離實(shí)驗(yàn)

我們知道，在地球上，我們往杯子里同時(shí)倒入水和油，由于油的密度比水小，因此油比水輕，油會(huì)浮在上面。

太空中會(huì)是什么結(jié)果？

我們看到，在空間站微重力環(huán)境下，油混在水里面，無(wú)法分離。

有辦法分離嗎？由于它們的物理性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，所以可以利用它們的密度不同，使用旋轉(zhuǎn)的方式，借助離心作用，來(lái)使它們分離。葉光富在天和艙內(nèi)甩起小瓶子，啟動(dòng)“人工離心機(jī)”，水油混合物成功分離。

其實(shí)，在天和艙的實(shí)驗(yàn)柜里，就有一臺(tái)離心機(jī)。平時(shí)，航天員會(huì)用它來(lái)進(jìn)行血樣、尿樣等醫(yī)學(xué)樣本的分離和制備工作。

太空拋物實(shí)驗(yàn)

在地面上，你肯定有過(guò)這樣的體驗(yàn)：皮球扔得很高，一會(huì)兒就落在地面上；投飛鏢，小飛鏢轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，最后還是落到地上來(lái) ……

太空中會(huì)是什么結(jié)果？

我們看到王亞平拿出“頂流”冰墩墩，向前拋去，在微重力環(huán)境下，冰墩墩沿原有方向勻速向前運(yùn)動(dòng)。

這驗(yàn)證了牛頓第一定律，一切物體在不受任何外力的作用下，總保持勻速狀態(tài)或靜止 。

跨學(xué)科鏈接

適用話題

科技文明 命運(yùn)與共

自強(qiáng)自立 復(fù)興中華

航天精神 家國(guó)情懷

科普教育 激活潛力

科學(xué)夢(mèng)想 星辰大海

崇尚科學(xué) 探索未知

（附航天精神）

胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神。

勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神。

淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神。

集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神。

甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。

精彩標(biāo)題

1．北京明白，感覺(jué)良好

2．植夢(mèng)天宮，翱翔蒼穹

3．浩瀚星空，從這里啟程

4．張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，向無(wú)窮宇宙出發(fā)

5．天宮課堂不是夢(mèng)，是精神

6．叩天宮之門(mén)，答千年一問(wèn)

7．天空浩瀚無(wú)邊，探索永無(wú)止境

8．天宮課堂播撒種子，中華復(fù)興我來(lái)接棒

9．從天宮課堂學(xué)航天精神

10．最美的星在天宮

金句集錦

1．夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。——王亞平

適用話題：夢(mèng)想 奮斗 青春 價(jià)值

2．飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！——王亞平

適用話題：科學(xué) 夢(mèng)想 奮斗

3．人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我在飛行這條長(zhǎng)跑路上，有困難，有險(xiǎn)阻，但這里的風(fēng)景也獨(dú)一無(wú)二。我會(huì)繼續(xù)飛下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才知道哪一站的風(fēng)景是最美麗的。——王亞平

適用話題：困難 堅(jiān)持 青春 風(fēng)景

4．可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。——毛澤東

適用話題：理想 志向 奮斗 拼搏

5．你可以分享我的快樂(lè)，但無(wú)法分享我的自豪，因?yàn)樵谖疑砗螅袕?qiáng)大的祖國(guó)，站立著13億多人民。——費(fèi)俊龍

適用話題：愛(ài)國(guó) 自強(qiáng)

6．你們能飛多高，我們的頭就能抬多高。——華僑老人

適用話題：復(fù)興 自強(qiáng) 愛(ài)國(guó)

7．一個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，必須有下一個(gè)夢(mèng)想，否則人就會(huì)垮掉。就像人在太空，身體會(huì)失重，回到地面，如果沒(méi)有夢(mèng)想，靈魂就會(huì)“失重”。——景海鵬

適用話題：夢(mèng)想 堅(jiān)持 創(chuàng)新

8．即使攀登充滿艱辛，即使沒(méi)有到達(dá)頂點(diǎn)，登山者卻很享受這個(gè)過(guò)程。——?jiǎng)⑼?/p>

適用話題：奮斗 成功 困難 樂(lè)觀

9．是千千萬(wàn)萬(wàn)的航天人為我們鋪就了飛天之路，是祖國(guó)和人民把我們送上了太空。——?jiǎng)⒉?/p>

適用話題：奉獻(xiàn) 愛(ài)國(guó) 科技

10．地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠(yuǎn)被束縛在搖籃里。——火箭專家、宇宙航行之父齊奧爾科夫斯基

適用話題：夢(mèng)想 毅力 奉獻(xiàn) 勇氣

寫(xiě)作示范

北京明白，感覺(jué)良好

鏗鏘有力的“北京明白”，隱含的是一代代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)，是一位位航天人的無(wú)比自信，是航天人在浩瀚星空的探索傳承。輕松幽默的“感覺(jué)良好”，表達(dá)的是太空漫步的驕傲和自豪，是航天強(qiáng)國(guó)的宣告和分享，是每個(gè)中國(guó)人的感覺(jué)良好。（開(kāi)頭緊扣標(biāo)題，揭示其深層意蘊(yùn)，排比句式，增強(qiáng)了文章表現(xiàn)力）

天地對(duì)話的時(shí)代已漸漸拉開(kāi)帷幕，天宮課堂的開(kāi)講將播撒科研的種子。北京明白的是星空更多的奧秘，感覺(jué)良好的是中國(guó)可以把三尺講臺(tái)設(shè)在無(wú)垠的天空。（進(jìn)一步闡述，聯(lián)系材料，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）

北京明白，中國(guó)更明白，壯麗而神秘的星空吸引了為之著迷的航天人，“夢(mèng)想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。”長(zhǎng)河落日，大地瘡痍，奮斗在航天戰(zhàn)線的前輩，為了奔月問(wèn)天，他們篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，從簡(jiǎn)陋的科研院所到孤寂的試驗(yàn)基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋，五十年堅(jiān)守，五十年奮斗，櫛風(fēng)沐雨，終讓祖國(guó)的聲音傳遍世界星際——“北京明白”，北京明白，中國(guó)更明白：偉大的事業(yè)都始于夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)能增強(qiáng)自信，無(wú)比的自信更激勵(lì)傳承。

翟志剛“感覺(jué)良好”，航天三人行“感覺(jué)良好”，每個(gè)中國(guó)人感覺(jué)也良好。“你可以分享我的快樂(lè)，但無(wú)法分享我的自豪，因?yàn)樵谖疑砗螅袕?qiáng)大的祖國(guó)，站立著13億多人民。”走出地球的搖籃，沖破云霄飛向九天，在太空漫步，在天宮開(kāi)講，“你們能飛多高，我們的頭就能抬多高”這是驕傲，這是自豪，這種從無(wú)到有，從弱變強(qiáng)的航天奇跡，每個(gè)中國(guó)人都不自覺(jué)挺直了脊梁，昂起了臉龐，邁開(kāi)了腳步，享受著科技強(qiáng)國(guó)的幸福。

“北京明白”是地面的應(yīng)答，“感覺(jué)良好”是天空的回復(fù)。天地對(duì)話，搭建起地球和星空的紐帶，天宮課堂，吸引了更多孩子仰望星空。使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂，茁壯成長(zhǎng)，使中國(guó)走進(jìn)偉大的新時(shí)代。

新時(shí)代屬于奮斗者，要吃苦、要受累，要經(jīng)得住壓力，要學(xué)會(huì)在困難中不斷成長(zhǎng)，這些我們明白。唯有在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不負(fù)青春韶華，不負(fù)時(shí)代和人民重托，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，我們才感覺(jué)良好。

精彩時(shí)政評(píng)論

1．壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”，布魯諾用生命和鮮血捍衛(wèi)發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。——新華社

適用話題：科學(xué) 探索 理想 追求 文明 奉獻(xiàn)

2．相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì)讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認(rèn)識(shí)個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家和歷史的責(zé)任。把個(gè)體生命同國(guó)家、民族、人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。——新華社

適用話題：理想 追求 偉大與渺小 家國(guó)情懷 生命意義

3．當(dāng)下，很多孩子已被應(yīng)試教育搞得筋疲力盡，不愛(ài)質(zhì)疑、不愿提問(wèn)，更別說(shuō)提什么標(biāo)新立異的問(wèn)題。可這節(jié)神奇的太空課，讓我們看到了孩子們井噴的想象力和求異思維。看來(lái)，只要我們?yōu)楹⒆哟罱ㄆ饘挸ǖ乃季S平臺(tái)，允許孩子思想奔放，充分理解、包容其不足，孩子潛在的發(fā)散性思維就能夠噴薄而出。如果我們平時(shí)的教育，能夠多給孩子制造提問(wèn)機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的潛在發(fā)展與創(chuàng)造活力，肯定具有積極作用。——人民日?qǐng)?bào)

適用話題：創(chuàng)新 開(kāi)放 包容 理解

4．“地球是人類的搖籃，但人類不可能永遠(yuǎn)被束縛在搖籃里。”當(dāng)中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天、牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣與毅力、犧牲與奉獻(xiàn)大踏步走向太空。我們相信，在中國(guó)積極推動(dòng)、合作創(chuàng)新開(kāi)創(chuàng)世界航天新紀(jì)元的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來(lái)更加美好的未來(lái)。——光明日?qǐng)?bào)

適用話題：夢(mèng)想 創(chuàng)新 勇氣 探索 未來(lái)

人物素材

王亞平

王亞平出生在山東煙臺(tái)一個(gè)美麗的小山村，那里有漫山遍野的櫻桃，父母是地地道道的農(nóng)民。她從小要強(qiáng)、好學(xué)，不僅學(xué)習(xí)好，體育也棒，擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑。她曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名醫(yī)生、律師。但17歲高考那年，她抱著試試看的心理，報(bào)名參加了女飛行員的選拔，沒(méi)想到竟順利通過(guò)體檢，并收到飛行學(xué)院的錄取通知書(shū)，幸運(yùn)地成為了全國(guó)第七批37名“女飛”中的一員。從此她與飛行、與藍(lán)天結(jié)下了不解之緣。

適用話題：拼搏堅(jiān)持 愛(ài)國(guó)敬業(yè)

葉光富

16日，是葉光富母親68歲生日，兒子出征就是給她最好的生日禮物。葉光富告訴我們：這些任務(wù)由我們?nèi)齻€(gè)人共同去完成，有人負(fù)責(zé)主操作，有人負(fù)責(zé)輔助的操作和提醒、幫助，具體的分工我們可以在太空中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與安排。

適用話題：團(tuán)結(jié)合作 家國(guó)情懷

翟志剛

翟志剛和母親的感情深厚，對(duì)母親也非常孝順。日常生活中的翟志剛愛(ài)好多，他好研習(xí)書(shū)法，還擅長(zhǎng)交誼舞。閑暇時(shí)，翟志剛愛(ài)看武打小說(shuō)，愛(ài)看電視小品，他還愛(ài)玩電動(dòng)玩具。翟志剛在航天員大隊(duì)非常優(yōu)秀，反應(yīng)快，處置特殊情況的判斷和決策非常準(zhǔn)確，同時(shí)他訓(xùn)練刻苦，準(zhǔn)備充分，此外翟志剛性格開(kāi)朗，走到哪里都會(huì)是一片笑聲。

適用話題：奮斗拼搏 愛(ài)國(guó)敬業(yè)