團建創(chuàng)新答辯（創(chuàng)新團隊答辯）
今天給各位分享團建創(chuàng)新答辯的知識，其中也會對創(chuàng)新團隊答辯進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注一點團建（www.k1m7.com），現(xiàn)在開始吧！
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為什么要選擇團隊建設(shè)的課題
團隊建設(shè)課題的主要目的 是要讓大家知道 團隊建設(shè)對企業(yè)管理和員工對團隊的信心、歸屬感、責任心、信任度、協(xié)作能力、使命感、學習能力、坦誠溝通能力、超級的執(zhí)行力，敬業(yè)精神創(chuàng)新意識，等 都有一個全面的認識和提高 使每一位員工在心底里打上“團隊合作”的烙印與意識，最大限度地發(fā)揮團隊的智慧與力量 不僅為企業(yè)創(chuàng)造更大利益 更為我們自己的未來明確方向
申請學校五四紅旗團支部，求一些資料和答辯的問題！
一
青
年
思
想
政
治
工
作
20分 政治理論學習 1、組織團員青年認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想團建創(chuàng)新答辯，深入開展“立足新起點團建創(chuàng)新答辯，創(chuàng)造新業(yè)績”學習貫徹黨的十七大精神主題活動，撰寫理論文章或?qū)W習心得體會。 5 團支部每個月至少組織團員學習一次，團委（總支）班子成員每月至少組織學習兩次，每少一次扣0.5分。團的專職干部每人每年至少寫一篇理論文章或?qū)W習心得體會，每少一篇扣0.5分，無記錄扣1分。
形式任務(wù)教育 2、組織團員青年認真學習貫徹神華集團、集團公司和上級團組織各類會議和文件精神，并結(jié)合實際開展“與祖國共奮進，與神寧同發(fā)展”主題教育活動。 5 根據(jù)實際要求，少組織一次學習活動扣1分，不組織座談討論會一次扣0.5分，不開展主題教育活動扣2分，效果不好扣1分，記錄少一次扣0.5分。
法制宣傳教育 3、配合有關(guān)部門做好青年的法制宣傳教育，做好后進青年的幫教轉(zhuǎn)化工作，做到情況清、檔案全，效果好，幫好率達85%以上。 5 每年至少組織一次有關(guān)法律方面宣傳教育活動，不組織扣2分，后進青年情況不清、檔案不全各扣1分，幫好率低于85%、青工違法率超過2‰或青工有犯罪各扣1分。
青年志愿者活動 4、組織健全，經(jīng)常組織開展便民服務(wù)、生產(chǎn)突擊和獻愛心送溫暖活動。大力開展幫扶困難青工家庭活動，各項資料、記錄齊全完整規(guī)范。 5 組織不健全扣2分，沒有組織經(jīng)常性的便民服務(wù)、生產(chǎn)突擊、獻愛心送溫暖活動各扣1分，沒有開展幫扶困難青工家庭活動扣1分，資料記錄不健全扣1分。
二
青
年
人
才
工
作
12分 青工技能振興 5、認真落實“青工技能振興計劃”，組建“科技課堂”，大力開展“導師帶徒”、崗位練兵、技術(shù)比武活動，評選、表彰崗位能手。各種資料、記錄齊全完整。 7 未組建“科技課堂”扣2分，未開展“導師帶徒”、練兵比武活動各扣3分，不評選表彰崗位能手扣2 分。資料記錄不全扣1分。
青年創(chuàng)新創(chuàng)效 6、扎實開展青工“創(chuàng)新創(chuàng)效”活動，區(qū)（隊、車間）組建有青年科技攻關(guān)小組，并組織開展活動。礦（廠、公司）成立創(chuàng)新創(chuàng)效成果初級評審委員會，有活動成果。 5 未組建青年科技攻關(guān)小組或活動不正常各扣1分，礦（廠、公司）未成立成果初級評審委員會，沒有活動成果扣3分。
考核項目 考 核 內(nèi) 容 標準分 評 分 標 準 實得分
三、青年文明號創(chuàng)建工作
10分 7、有創(chuàng)建活動實施細則、措施，并落實到實處。創(chuàng)建活動豐富多彩，資料、記錄齊全完整，活動效果明顯。 10 無創(chuàng)建活動實施細則不得分，活動措施不落實扣2分。資料、記錄、不全扣1分，無明顯效果或未實現(xiàn)創(chuàng)建目標酌情扣1-5分。
四、青年
安全工作
15分 8、加強青年員工的安全意識和安全技能教育，積極推進“安全生產(chǎn)，青年當先”主題教育實踐活動 9 未舉辦青年安全廣場文化活動扣3分，未開展“安全生產(chǎn)，青年當先”演講比賽扣3分 。安全宣傳教育活動少效果不明顯扣5分，
8、開展青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動。青監(jiān)崗、“零點行動”小分隊組織健全，活動正常，作用發(fā)揮好。定期組織崗員培訓，年度有總結(jié)表彰。資料、記錄健全完整。 6 無示范崗創(chuàng)建活動方案扣3分，青監(jiān)崗、“零點行動”小分隊組織健全扣5分，崗員津貼不落實扣2分，不組織培訓、不總結(jié)表彰或資料記錄不全各扣1分。
五、青年
文化工作
8分 9、認真開展創(chuàng)建學習型團組織，爭做學習型青年活動，積極組建青年書屋、青年讀書小組，開展青年文化活動。 8 無創(chuàng)建方案扣5分，開展活動效果不明顯扣1-2分，無青年書屋及讀書小組各扣1分
六
團
建
創(chuàng)
新
活
動
20分
組織建設(shè) 9、團委（總支）班子健全，能按期換屆。積極開展創(chuàng)建“五四紅旗團委”和“紅旗團支部”活動。1/3以上團支部有活動陣地，團費收繳使用符合規(guī)定。 8 團委（總支）不能按期換屆扣5分，班子不健全或團支部未按期換屆扣1分，創(chuàng)建“五四紅旗團委”和“紅旗團支部”措施不力、效果不好酌情扣分。支部活動陣地建設(shè)未達到規(guī)定要求扣1分，未按規(guī)定完成團費上繳任務(wù)扣3分。
團員隊伍建設(shè) 10、開展民主評議團員活動，定期進行團籍注冊，注冊率達100%。做好團員接轉(zhuǎn)和離團工作，杜絕團員流失。做好新團員發(fā)展和“推優(yōu)”入黨工作。 6 依據(jù)民主評議團員活動開展情況扣0-3分，團籍注冊率達不到100%扣1分，年內(nèi)有團員流失現(xiàn)象扣1分，未發(fā)展扣1-5分，“推優(yōu)”工作制度不健全扣1分。
團干部隊伍建設(shè) 11、做好團干部培訓工作，建立團干部定點（人）聯(lián)系制度。團支部書記、團委（總支）委員每年至少撰寫一篇調(diào)研文章，每月召開一次團支部書記例會。 6 不培訓團干部扣2分，培訓率每降低5%扣2分。沒有建立聯(lián)系點的扣1分。調(diào)研文章每少一篇扣0.2分。團支部書記例會不正常的扣1分。
七
常
項
工
作
15分 計劃總結(jié) 12、年有計劃，季有安排，有檢查。半年有小結(jié)，年終有總結(jié)，并及時上報集團公司團委。 5 無計劃、安排或無檢查考核各扣1分。無半年小結(jié)和年終總結(jié)分別扣1分、2分，總結(jié)、小結(jié)報送不及時各扣1分。
宣傳報道 13、做好團內(nèi)報刊、雜志的訂閱及宣傳報道工作，建立團的宣傳骨干隊伍。每季至少有一條關(guān)于團的方面的宣傳稿件被上級各類宣傳媒體采用。 5 各級團組織不能保證有一種團刊的扣2分。無宣傳骨干隊伍扣1分，宣傳稿件達不到規(guī)定要求扣1分。
文體活動 14、積極組織開展豐富多彩的文體娛樂活動，每年至少組織2次以上大型集體活動。積極參加上級團組織開展的各類文體娛樂活動。 5 不組織活動不得分，少組織1次扣1分，參加上級團組織的活動少一次扣1分。
加 分
因
素 1、 團組織開展的活動影響大、效果好，被國家級媒體報道一次，加3分。被自治區(qū)團委刊物報道一次加1分。
2、 團委（總支）被評為國家級先進加4分，省級先進加2分，團支部被評為國家級先進加3分，省級先進加1分；團員（青工）和團干部被評為國家級先進加2分，省級先進加0.5分。
3、團員青年（崗員）在本職工作中認真履行職責，有效避免了人身傷亡事故發(fā)生，或在搶險救災(zāi)、處置各種突發(fā)事件中有重大立功表現(xiàn)著，酌情加1-5分。
團隊建設(shè)與管理方案
團隊建設(shè)與管理方案
團隊建設(shè)與管理方案團建創(chuàng)新答辯，在如今團建創(chuàng)新答辯的大環(huán)境下，找工作要面臨很多困難，求職者必須明確自身的價值和目標，最好有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃，找到最合適的崗位發(fā)揮自己的價值，下面一起來看看團隊建設(shè)與管理方案怎么寫？
團隊建設(shè)與管理方案1
團隊建設(shè)與管理方案
第一章總則
第一條為完善公司人才培養(yǎng)體系，加強團隊建設(shè)，提高管理者團隊建設(shè)意識，明確管理者團隊建設(shè)的責任，制定本制度。
第二條本制度適用于中國泛海控股集團有限公司（以下簡稱“集團公司”），所屬各公司參照本制度，制定相應(yīng)管理制度，經(jīng)集團公司審批后執(zhí)行。
第三條本制度中的管理者是指集團公司業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導、部門主管領(lǐng)導、部門總裁和部門副總裁，其中部門總裁、部門副總裁是團隊建設(shè)的直接責任人，業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導、部門主管領(lǐng)導是團隊建設(shè)的監(jiān)督者和最終責任人。
第四條團隊建設(shè)工作包括：
（一）人才引進團建創(chuàng)新答辯；根據(jù)團隊的現(xiàn)狀和未來發(fā)展需要，有計劃地引進人才。
（二）工作督導：合理安排和分配部門工作，明確部門的工作方向，并對下屬的工作給予積極的指導、幫助和監(jiān)督。
（三）溝通談話：對下屬員工的心理進行積極的引導，做好交流和溝通。
（四）梯隊建設(shè)：要有意識地建立重要崗位的三級后備人才梯隊，培養(yǎng)后備力量。
第五條團隊建設(shè)是組織持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要保證，是各級管理者的一項重要崗位職責，應(yīng)給予高度重視，并納入個人績效考核的范圍。
第二章人才引進
第六條管理者應(yīng)根據(jù)集團公司的整體戰(zhàn)略計劃及當前的工作任務(wù)，積極引進合適的人才。
（一）引進人才要結(jié)構(gòu)合理，在年齡、專業(yè)、能力、經(jīng)驗、性別等方面與現(xiàn)有人員形成互補，提升部門整體工作能力；
（二）引進人才不僅要滿足當下的使用需求，還要關(guān)注人才的可塑性和培養(yǎng)潛力。
第七條管理者要有胸懷和長遠眼光，要從集團公司大局出發(fā)，敢于引進有個性、有能力的優(yōu)秀人才。
第三章工作督導
第八條管理者要通過合理布置工作、及時糾正問題、指導工作方法、客觀公正評價等方面對下屬員工進行扎實具體的督導。
第九條合理安排布置工作
（一）確保下屬員工工作任務(wù)飽滿，不能人浮于事。
（二）工作內(nèi)容不僅滿足日常工作運轉(zhuǎn)，還應(yīng)有利于拓展業(yè)務(wù)、規(guī)范管理和長遠發(fā)展。
（三）布置工作應(yīng)內(nèi)容明確，要求具體，應(yīng)向員工介紹必要的背景情況，提供必要的支持，不應(yīng)含糊其辭，更不能故意刁難。
第十條問題糾正和工作方法指導
（一）管理者應(yīng)養(yǎng)成扎實的工作作風，布置的工作要跟蹤落實，要定期過問進展狀況，及時發(fā)現(xiàn)進展中的問題和可能遇到的困難，以便進行必要的調(diào)整。
（二）對下屬員工提交的工作應(yīng)及時給予反饋，明確指出問題和修改意見，不應(yīng)簡單粗暴否定，不得置之不理。
（三）對下屬員工的工作，應(yīng)給予必要的指導，不僅要告知員工不得怎么做，更要讓下屬員工明白應(yīng)該怎么做，甚至為什么這么做，幫助下屬員工不斷提高和成長。
團隊建設(shè)與管理方案2
團隊建設(shè)策劃方案
為進一步推進團建創(chuàng)新答辯我校科研事業(yè)的發(fā)展，增強我校的學術(shù)創(chuàng)新能力，提高我校的學術(shù)創(chuàng)新水平，鼓勵和支持我校教研人員團結(jié)協(xié)作，積極從事科學研究，多出高層次、有原創(chuàng)性的科研成果，從體制和機制上保證努力創(chuàng)新的科研人才和團隊從事開拓性和原創(chuàng)性研究，特制定本建設(shè)方案。
一、創(chuàng)新團隊建設(shè)目標
瞄準具有發(fā)展前景和可預(yù)期產(chǎn)生重要學術(shù)成果的學科領(lǐng)域或研究方向，特別是對全市乃至全省政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展有重大推動作用或影響的研究領(lǐng)域與方向，力爭通過科學研究創(chuàng)新團隊的建設(shè)，培育一支在相關(guān)研究領(lǐng)域能取得重大學術(shù)成果、產(chǎn)生重要影響的學術(shù)隊伍。
二、創(chuàng)新團隊的申請條件
1、創(chuàng)新團隊的`學術(shù)帶頭人應(yīng)具有較高的學術(shù)研究水平、創(chuàng)新性學術(shù)思想和組織協(xié)調(diào)能力，一般應(yīng)具有博士學位或副高以上職稱，年齡不超過55歲。
2、創(chuàng)新團隊成員應(yīng)具有比較集中的研究方向或共同感興趣的研究問題，一般可以現(xiàn)有的課題研究小組為依托來組建，也可自行組建。
3、創(chuàng)新團隊成員應(yīng)具有努力探索和團結(jié)協(xié)作的精神，在相關(guān)研究領(lǐng)域已取得較突出的研究成果，或在相關(guān)研究領(lǐng)域顯示出明顯的創(chuàng)新能力和研究優(yōu)勢。創(chuàng)新團隊的核心成員一般以3-5人為宜（不少于3人），有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，提倡學科交叉。同等條件下，對負責人及多數(shù)核心成員年齡在40周歲以下的創(chuàng)新團隊予以優(yōu)先支持。
4、創(chuàng)新團隊應(yīng)是在合作基礎(chǔ)上自然形成的研究集體，具有相對集中的研究方向、共同關(guān)心的科學問題和良好的科研合作基礎(chǔ)。對簡單拼湊的“團隊”不予支持。
5、創(chuàng)新團隊所在系、部有良好的支撐環(huán)境，學術(shù)帶頭人和研究骨干有充分的時間和精力從事科學研究工作。
三、創(chuàng)新團隊申報與審批
1、學校原則上每兩年組織一次創(chuàng)新團隊的申報工作。
2、根據(jù)學科建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展實踐的需要，由學校確定重大研究領(lǐng)域或重點研究方向，或由學術(shù)創(chuàng)新團隊申報人自選研究方向。
3、由申報組建創(chuàng)新團隊的學術(shù)帶頭人向教務(wù)科研處提交書面申請，具體內(nèi)容包括：（1）創(chuàng)新團隊人員構(gòu)成與學術(shù)研究能力；（2）創(chuàng)新團隊的主要研究方向和建設(shè)目標；（3）創(chuàng)新團隊的研究思路和工作計劃。
4、教務(wù)科研處對申報的創(chuàng)新團隊名單進行資格初審，對符合申報基本條件的，將其申報材料送校內(nèi)外專家進行評審。必要時，可組織創(chuàng)新團隊的申報人進行評審答辯。經(jīng)評審或答辯后，由專家組提出候選創(chuàng)新團隊名單。
5、學校審議并最終確定擬資助組建的創(chuàng)新團隊名單。
團隊建設(shè)與管理方案3
團隊建設(shè)方案
一個高效團隊建設(shè)所表現(xiàn)出來的特征：
1.明確的目標——P(Purpose)
高績效的團隊建設(shè)擁有明確的目標，主要有四點：
①團隊成員能夠描述，并且獻身于這個目標。
②目標十分明確，具有挑戰(zhàn)性，符合SMART原則。
③實現(xiàn)目標的策略非常明確。
④面對目標，個人角色十分明確，或團隊建設(shè)目標已分解成個人目標。
2.賦能授權(quán)——E(Empowerment)
賦能授權(quán)指團隊已從集權(quán)向分權(quán)的方向過渡，團隊成員感覺個人擁有了某種能力，整個群體也擁有了某些能力。賦能授權(quán)體現(xiàn)在兩個方面：
①團隊在組織中地位提升，自我決定權(quán)也在提高，支配權(quán)很大。
②團隊成員已經(jīng)感覺到擁有了某些方面的支配權(quán)。
比如說麥當勞，過去員工沒有權(quán)利給顧客超過兩包以上的番茄醬，而要請示主管，而近些年來麥當勞已經(jīng)改變這種方式，員工可以自己做主了。
賦能授權(quán)給員工的時候，同時需要注意：
將合理的規(guī)則、程序和限制同時交給團建創(chuàng)新答辯他。
成員有渠道獲得必要的技能和資源，能知道該怎樣在指定的范圍內(nèi)做事。
在政策和做法上能夠支持團隊的目標。
成員互相尊重，并且愿意幫助別人。
3.關(guān)系和溝通—R(Relation and communication)
在關(guān)系和溝通方面，高績效的團隊表現(xiàn)出的特征是：
①成員肯公開而且誠實表達自己的想法，哪怕是負面的想法。
②成員會表示溫情、了解與接受別人，相互間的關(guān)系更融洽。
③成員會積極主動地聆聽別人的意見。
④不同的意見和觀點會受到重視。
4.彈性——F(Fle某ible)
團隊成員能夠自我調(diào)節(jié)，滿足變化的需求，這就表現(xiàn)出一種彈性和靈活性。團隊成員需要執(zhí)行不同的決策和功能，當某一個角色不在的時候要求有人主動去補位，分擔團隊領(lǐng)導的責任和發(fā)展的責任。
5.最佳的生產(chǎn)力——O(Optimal productivity)
團隊有了很好的生產(chǎn)力，產(chǎn)出很高，產(chǎn)品品質(zhì)也已經(jīng)達到了卓越，團隊決策的效果也會很好，顯然具有了明確問題的解決程序。這樣的團隊做任何一件事情或處理任何危機都有科學的程序。
6.認可和贊美——R(Recognition)
當個人的貢獻受到領(lǐng)導者和其他成員的認可和贊美時，團隊成員會感覺到很驕傲;團隊的成就涉及所有成員的認可，團隊的成員覺得自己受到一種尊重，團隊的貢獻受到了組織的重視和認可。從個人到團隊都受到一種認可，人們的士氣就會提升。
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