本篇文章給大家談?wù)労玫膱F(tuán)建課程，以及團(tuán)建比較好的項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建（www.k1m7.com）喔。

本文目錄一覽：

• 1、我想找一個(gè)團(tuán)建的課程，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道哪個(gè)比較好？
• 2、課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案
• 3、學(xué)校團(tuán)建活動(dòng)有哪些項(xiàng)目
• 4、公司部門團(tuán)建活動(dòng)，有什么好的活動(dòng)方案？

我想找一個(gè)團(tuán)建的課程，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)知道哪個(gè)比較好？

有一個(gè)不錯(cuò)的地方，廣州 卓越領(lǐng)域，在團(tuán)建這一塊備受眾多的青 睞。

課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案

1. 如何把團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程講好

演講都是一樣的，做好充分準(zhǔn)備，充滿 *** 的發(fā)言。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)，東西太多，可以參考一下余世維的演講，很有 *** 。

2. 求團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的培訓(xùn)課程！

“企業(yè)團(tuán)隊(duì)心訓(xùn)”課程是一套震撼、實(shí)效的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，根據(jù)企業(yè)狀況和難題而量身定做，注重實(shí)務(wù)技巧又強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式訓(xùn)練。本課程深究企業(yè)自身現(xiàn)狀，真實(shí)看到阻擋團(tuán)隊(duì)和個(gè)人前進(jìn)的障礙，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致失敗的心智模式與思維慣性，清晰改變前進(jìn)方向、激發(fā)成功欲望。該課程既會(huì)令組織有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力、凝聚團(tuán)隊(duì)力量、實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，還會(huì)讓員工迅速突破自我設(shè)限、提高協(xié)作能力、加速個(gè)人和事業(yè)心的成長(zhǎng)、創(chuàng)造顛峰奮斗狀態(tài)。

3. 公司團(tuán)建拓展訓(xùn)練方案

為什么做拓展訓(xùn)練抄？

大部分公司做拓展訓(xùn)練的原因是：

公司今年的效益比較好，

領(lǐng)導(dǎo)組織員工參加一次拓展

不但放松了心情，同時(shí)在放松的過(guò)程中也能得到學(xué)習(xí)

或者是內(nèi)部的一些問(wèn)題導(dǎo)致效益一直上不去

而這些問(wèn)題不是老板就能解決的

需要通過(guò)拓展訓(xùn)練這種特殊的途徑來(lái)解決問(wèn)題

所以，想讓老板批準(zhǔn)，首先要抓住員工之間，

部門與部門之間的問(wèn)題

如實(shí)上報(bào)，才可以

4. 培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)方案與模板的目錄

第1部分 管理類課程體系設(shè)計(jì)

第1章 通用管理技能課程體系設(shè)計(jì)

1.1 溝通類內(nèi)培訓(xùn)課程容體系設(shè)計(jì)

1.1.1 溝通類課程要解決的問(wèn)題

1.1.2 溝通類課程所涉及的維度

1.1.3 不同溝通課程的內(nèi)容體系

1.1.4 溝通類課程體系設(shè)計(jì)方案

1.2 執(zhí)行類培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

1.2.1 執(zhí)行類課程要解決的問(wèn)題

1.2.2 執(zhí)行類課程所涉及的維度

1.2.3 不同執(zhí)行課程的內(nèi)容體系

1.2.4 執(zhí)行類課程體系設(shè)計(jì)方案

1.3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)類培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

1.3.1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)類課程要解決的問(wèn)題

1.3.2 團(tuán)隊(duì)建設(shè)類課程所涉及的維度

5. 怎么推廣團(tuán)隊(duì)建設(shè)的課程什么方法比較有成效

網(wǎng)絡(luò)推廣唄

6. 大學(xué)課程 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 如何預(yù)防沖突

本課程明確團(tuán)隊(duì)管理的思路，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的方法，科學(xué)解決團(tuán)隊(duì)沖突協(xié)調(diào)問(wèn)題回，為打造真正屬于自答己的卓越團(tuán)隊(duì)而不懈努力。

敬請(qǐng)帶著您在管理中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)12月21日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家陸先生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！

1、 了解團(tuán)隊(duì)的涵義，讓管理者充分認(rèn)知高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本特征，樹立標(biāo)桿；

2、 掌握一些必要的管理理念及管理方法，建立正確的職業(yè)心態(tài)；

3、 從管理的四大職能入手，運(yùn)用案例教學(xué)，使學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的四大核心能力；

正確認(rèn)識(shí)沖突，了解并掌握沖突解決的應(yīng)對(duì)方法。

7. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)講些什么內(nèi)容

應(yīng)該講以下內(nèi)容：

1、什么是團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是什么，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾個(gè)要素是什么。

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)分幾個(gè)階段，團(tuán)隊(duì)如何制定共同的目標(biāo)，采取什么樣的組織原則。

3、團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格怎樣確定，團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作如何達(dá)成，如何做到人崗匹配，等等。

4、由于內(nèi)容多，所以，如果企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間短，就要具體了解客戶在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面哪里是瓶頸問(wèn)題，然后有側(cè)重點(diǎn)地培訓(xùn)。

(7)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案擴(kuò)展閱讀：

心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：杰出團(tuán)隊(duì)的顯著特征，便是具有共同的愿景與目的。因此建立團(tuán)隊(duì)的首要要素，便是建立團(tuán)隊(duì)共同的愿景與目的，但是由于人的需求不同、動(dòng)機(jī)不同、價(jià)值觀不同、內(nèi)心的恐懼不同，因此要讓目標(biāo)趨于一致，也是極為困難的，但是俗話說(shuō)"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標(biāo)還是不難的。

那么拆分開來(lái)講，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須要滿足下列幾個(gè)條件：

1. 具有共同的愿望與目標(biāo)。

2. 和諧、相互依賴的關(guān)系。

3. 具有共同的規(guī)范與方法。

了解上述一部分內(nèi)容，我們可以從一些成熟的理論書中總結(jié)出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本的法則：

1. 評(píng)估團(tuán)隊(duì)現(xiàn)況。

2. 采取對(duì)策。

3. 觀察結(jié)果。

4. 采取進(jìn)一步對(duì)策。

并且建設(shè)一支高效的團(tuán)隊(duì)，必然會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：

1. 形成期：從混亂中理順頭緒的階段。

2. 凝聚期：開始產(chǎn)生共識(shí)與積極參與的階段。

3. 激化期：團(tuán)隊(duì)成員可以公開表達(dá)不同意見的階段。

4. 收割期：品嘗甜美果實(shí)的階段。

學(xué)校團(tuán)建活動(dòng)有哪些項(xiàng)目

學(xué)校團(tuán)建活動(dòng)的項(xiàng)目有：KTV或聚餐、密室逃脫、卡丁車、滑雪、高爾夫、攀巖、漂流、徒步、滑雪、潛水、帆船、游艇、蹦極、登山、探險(xiǎn)、沖浪等等戶外團(tuán)建活動(dòng)方案。公司團(tuán)建活動(dòng)：

一、造反運(yùn)動(dòng)：

人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個(gè)圓圈。

游戲方法：

1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。

2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。

3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。

4、最后剩下的人即為獲勝。

注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。

二、言不由衷：

人數(shù)隊(duì)形：10-20人，男女對(duì)半更佳。

游戲方法：

1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實(shí)來(lái)回答。

2、如：對(duì)一位男生說(shuō)：“你常擦口紅?”男生必須回答“是”

3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼，由鬼依次發(fā)問(wèn)，答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。

注意：如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，則會(huì)相當(dāng)有趣。

三、手牽手：

人數(shù)隊(duì)形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出人數(shù)。排成兩排。

游戲方法：

1、二組人面對(duì)面坐下，手牽著手。

2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開)，叫到植物時(shí)，全部的人要將雙手上舉，叫動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作。

3、例如芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)。

4、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

5、有模有樣(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)。

公司部門團(tuán)建活動(dòng)，有什么好的活動(dòng)方案？

1、大家熟知好的團(tuán)建課程的拓展訓(xùn)練。最經(jīng)典好的團(tuán)建課程的團(tuán)建形式，同時(shí)也是被吐槽得最多的一種。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把好的團(tuán)建課程你帶到拓展基地去做各種項(xiàng)目。對(duì)于傳統(tǒng)拓展來(lái)說(shuō)，好處是效果是可控的。畢竟拓展項(xiàng)目都是經(jīng)典的項(xiàng)目，形式和流程都很規(guī)范，能夠確保會(huì)得到相應(yīng)的效果。

2、效果主要還是看培訓(xùn)師水平，能不能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)去思考。而不是玩玩就過(guò)了，更不是洗腦打雞血。拓展各種被吐槽，但拓展項(xiàng)目本身并沒什么錯(cuò)。主要還是因?yàn)樾袠I(yè)參差不齊，想“掙快錢”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了。

3、項(xiàng)目本身倒沒什么問(wèn)題，都是經(jīng)典項(xiàng)目，效果肯定是好的（培訓(xùn)師靠譜的情況下）。就是形式過(guò)于固定了，基本上20多年來(lái)沒有什么變化。還是熟悉的配方，還是熟悉的味道.....因此拓展針對(duì)性不強(qiáng)，針對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)，用的都是同一套東西。這樣充滿“套路”的團(tuán)建，要是多搞兩次，作為組織者的你估計(jì)要被罵慘了。

4、旅行式團(tuán)建顧名思義，就是去旅行，然后在游玩中會(huì)穿插一些團(tuán)建項(xiàng)目。這種形式就相當(dāng)于大家一起出去旅游，放松一下。旅行式團(tuán)建不像是一次團(tuán)建，反而像是一次旅行福利。大家一起去旅行，玩玩放松放松，然后順便穿插了一點(diǎn)團(tuán)建活動(dòng)。因此效果也就不太可控。

5、根據(jù)企業(yè)需求，進(jìn)行團(tuán)建的定制，會(huì)有很多企業(yè)元素的融入（團(tuán)建公司靠譜的話）。這類團(tuán)建的針對(duì)性最強(qiáng)，可以確保活動(dòng)是與眾不同的，有很好的體驗(yàn)。基于參與人數(shù)、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀和目標(biāo)、公司背景文化等，進(jìn)行創(chuàng)意開發(fā)和流程設(shè)計(jì)，深度定制必然需要更多的時(shí)間、費(fèi)用較高。企業(yè)文化融入，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，適合于想達(dá)到團(tuán)建效果的團(tuán)隊(duì)。

6、吃喝玩樂(lè)最常見的一種形式。聚餐、唱K、密室逃脫、聚會(huì)轟趴其實(shí)都屬于這類。類似的還有：吃喝玩樂(lè)：聚餐、王者農(nóng)藥、狼人殺、密室逃脫、體感游戲、轟趴，保齡球，卡拉OK，棋牌，瑜伽等等等等。

7、戶外活動(dòng)：高爾夫、攀巖、漂流、徒步、滑雪、潛水、帆船、游艇、蹦極、射箭、輪滑、登山、探險(xiǎn)、速降、沖浪。

好的團(tuán)建課程的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于團(tuán)建比較好的項(xiàng)目、好的團(tuán)建課程的信息別忘了在本站一點(diǎn)團(tuán)建（www.k1m7.com）進(jìn)行查找喔。